Marca personal en estudiantes universitarios: un análisis bibliométrico de la producción científica global
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Date
2025-08-12
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Abstract
Personal branding has become a key factor for university students to strengthen their professional identity, increase their employability, and differentiate themselves in a competitive job market. The present study aims to analyze global scientific output on personal branding among university students, identifying trends, approaches, and emerging areas of research. A quantitative bibliometric methodology was applied, using the SCOPUS database for the period 2020–2025. The search was conducted using a broad set of keywords in Spanish and English related to personal branding, higher education, and professional development. The analysis considered variables such as authors, number of publications, affiliations, countries, areas of knowledge, document types, co-authorship networks, and keyword density.The results show sustained growth in production, with an 80% increase in 2024 compared to 2023. The United States leads with 40% of the documents, followed by Indonesia and Australia. Social Sciences and Administration predominate, with a growing participation of Engineering and Computing. The most frequent keywords are higher education, students, career development, personal branding, and leadership. It is concluded that the topic is expanding but requires strengthening research networks, funding, and international collaboration
Description
La marca personal se ha convertido en un factor clave para que los estudiantes universitarios fortalezcan su identidad profesional, aumenten su empleabilidad y se diferencien en un mercado laboral competitivo. El presente estudio tiene como objetivo analizar la producción científica global sobre la marca personal en estudiantes universitarios, identificando tendencias, enfoques y áreas de investigación emergentes. Se aplicó una metodología cuantitativa de carácter bibliométrico, utilizando la base de datos SCOPUS en el periodo 2020–2025. La búsqueda se realizó con un conjunto amplio de palabras clave en español e inglés vinculadas al personal branding, educación superior y desarrollo profesional.El análisis consideró variables como autores, número de publicaciones, afiliaciones, países, áreas de conocimiento, tipos de documento, redes de coautoría y densidad de palabras clave.Los resultados evidencian un crecimiento sostenido de la producción, con un incremento del 80% en 2024 respecto a 2023. Estados Unidos lidera con el 40% de los documentos, seguido de Indonesia y Australia. Predominan las Ciencias Sociales y la Administración, con participación creciente de Ingeniería y Computación. Las palabras clave más frecuentes son higher education, students, career development, personal branding y leadership. Se concluye que el tema está en expansión, pero requiere fortalecer redes de investigación, financiamiento y colaboración internacional
Keywords
Desarrollo Profesional;, Educación Superior;, Empleabilidad Universitaria;, Liderazgo; Marca Personal;, Estudiantes
Citation
Morales-López, D. A., Pasato-Guallpa, P. E., Pallo-Tulmo, P. A., & Alarcó-Szabo, M. T. (2025). Marca personal en estudiantes universitarios: un análisis bibliométrico de la producción científica global . MQRInvestigar, 9(3), e917. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e917