La Musicoterapia como estrategia para potenciar el Desarrollo de la Motricidad Gruesa en Niñas y Niños de 3 a 4 Años de la Unidad Educativa Particular Granja Escuela Montessori, en el Cantón Cayambe durante el período 2025.
| dc.contributor.advisor | Quimbiamba Navas, Jeniffer Alexandra | |
| dc.contributor.author | Quinahuano Cabascango, Evelyn Paola. | |
| dc.contributor.author | Zambrano Nastacuas, Karen Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-27T01:06:49Z | |
| dc.date.available | 2026-05-27T01:06:49Z | |
| dc.date.issued | 2026-05-12 | |
| dc.description | La musicoterapia es una disciplina donde se utiliza la música para promover el bienestar en diversas áreas. La investigación tuvo como propósito evaluar el impacto de la musicoterapia en el desarrollo de la coordinación motriz de niños de educación inicial de la Unidad Educativa Particular Granja Escuela Montessori, en el Cantón Cayambe. El enfoque de investigación que se emplea es mixto cualitativo-cuantitativo y la población está constituida por los estudiantes y docentes. Las variables declaradas fueron: La musicoterapia y el desarrollo de la coordinación motriz. El marco para la elaboración de este proyecto abarca todo lo relacionado con la musicoterapia, donde se presentan todas las teorías que permiten el análisis de la musicoterapia en la educación preescolar temprana, donde se podrá encontrar sus características, efectos y beneficios de este recurso educativo que puede ser utilizado en aulas. Y la influencia de la musicoterapia en la educación primaria en el aula y descubrir los beneficios de la musicoterapia. También se analizará la educación infantil en relación con la música para entenderla como parte de las recomendaciones de desarrollo de la educación preescolar. Partiendo de la música como la herramienta más importante porque abre la puerta al desarrollo motor, cognitivo, social, emocional y trascendental tanto del niño como del docente, el cual es considerado un binomio integral en el placer de aprender. En la metodología se utilizará una serie de procesos como serán el diseño descriptivo, enfoque mixto, la población y los instrumentos de recolección de datos y así ayudara a la obtención de información necesaria. | |
| dc.description.abstract | Music therapy is a discipline that uses music to promote well-being in various areas. This research aimed to evaluate the impact of music therapy on the development of motor coordination in preschool children at the Unidad Educativa Particular Granja Escuela Montessori of the Cayambe Canton. The research approach employed was a mixed-methods approach (qualitative and quantitative), and the population consisted of students and teachers. The variables studied were music therapy and the development of motor coordination. The framework for this project encompasses all aspects of music therapy, presenting the theories that allow for the analysis of music therapy in early preschool education. This analysis will explore the characteristics, effects, and benefits of this educational resource that can be used in classrooms. The influence of music therapy in primary education will also be examined, highlighting its benefits. Finally, the study will analyze early childhood education in relation to music to understand its role in the recommendations for preschool development. Starting with music as the most important tool because it opens the door to the motor, cognitive, social, emotional, and transcendental development of both the child and the teacher, who are considered an integral pair in the joy of learning. The methodology will utilize a series of processes such as descriptive design, a mixed-methods approach, population analysis, and data collection instruments to facilitate the gathering of necessary information. | |
| dc.identifier.citation | Quinahuano Cabascango, Evelyn Paola. Zambrano Nastacuas, Karen Daniela. (2026). La Musicoterapia como estrategia para potenciar el Desarrollo de la Motricidad Gruesa en Niñas y Niños de 3 a 4 Años de la Unidad Educativa Particular Granja Escuela Montessori, en el Cantón Cayambe durante el período 2025. Instituto Superior Tecnológico Consulting Group Ecuador. Quito | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca.istcge.edu.ec:4000/handle/123456789/193 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Instituto Superior Tecnológico Consulting Group Ecuador. | |
| dc.subject | Coordinación Motriz | |
| dc.subject | Música Infantil | |
| dc.subject | Desarrollo Motriz | |
| dc.subject | Desarrollo Cognitivo | |
| dc.title | La Musicoterapia como estrategia para potenciar el Desarrollo de la Motricidad Gruesa en Niñas y Niños de 3 a 4 Años de la Unidad Educativa Particular Granja Escuela Montessori, en el Cantón Cayambe durante el período 2025. | |
| dc.type | Thesis |